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一、选择

1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）

A光B温度C水D空气

2.如果你和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空施行时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括：（）

A氧气袋、矿泉水、各种吃的B太阳能电池、保暖内衣

C宠物猫、电脑、光盘D驱蚊器、盆花、照相机

3.某小组将调查到的生物进行了分类,他们将水草、荷花、鲤鱼归为一类，将蚂蚁、蜜蜂、松树、柳树归为一类，他们归类的标准是（）

A按生活环境B按生物的用途C按形态结构D按个人喜好

4.下列不属于人排出废物的一种途径是（）

A挥汗如雨B小便

C呼气D大便

5.下列哪项是调查活动中不可缺少的步骤（）

A采集标本B攀树折花仔细观察

C写调查记录D品尝植物果实

6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊“。而将它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）

A生物能影响环境B环境能影响生物

C生物能适应环境D环境能适应生物

7.下列各项不属于生物的是（）

A“艾滋病”病毒B珊瑚虫C生长的蘑菇D死鱼

8.下列属于生命现象的是（）

A潮涨潮落B铁皮生锈C铁树开花D钟乳石长大

9.下列生物体不是由细胞构成的是（）

A老虎B生石花C细菌D流感病毒

10.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引入北美，由于这种百灵鸟的生活与当地的一种草地百灵鸟很相似，一段时间后，草地百灵鸟在当地绝迹。欧洲百灵鸟与草地百灵鸟的关系在生物学上称为（）

A捕食B互助C竞争D合作

11.不能长期在大气圈中生活的生物是（）

A鲤鱼B蜻蜓C细菌D麻雀

12.鱼的背面颜色较深,腹面颜色较浅。产生该生物现象的主要非生物因素是（）

A温度B阳光C水分D热量

13.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所研究的实验变量是（）

A温度B水C阳光D土壤

14.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，将实验盒一边遮光另一边不遮光，这是为了（）

A提供一种无光的条件B便于观察

C控制变量D设置一个对照实验

15“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁“说明了（）

A非生物因素对生物的影响B生物因素对生物的影响

C人为因素对生物的影响D环境因素对生物的影响

16.地衣能生活在岩石上。地衣又分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（）

A生物能适应环境B生物能适应一定的环境

C生物依赖环境又影响环境D生物能适应环境又能影响环境

17.俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）

A生物依赖环境B环境影响生物

C生物影响环境D生物适应环境

18.我们吃的蘑菇属于生态系统的（）

A生产者B消费者C分解者D非生物成分

19.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列不属于植物适应干旱环境的是（）

A叶片薄而宽大B具有发达的根系

C具有肥厚的肉质茎D叶片退化成刺

20.北极狐的耳朵很小，它的生活环境中与此相关的主要因素是（）

A水分较少B食物缺少C温度较低D阳光不足

21.有“绿色水库”之称的是（）

A森林生态系统B淡水生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统

22.提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的方法是（）

A减少分解者的数量B大大增加生产者的数量

C增加生态系统内的生物种类D改变非生物部分

23.为了防止鸟吃草籽,有人将人工种草实验区用网子罩起来,预期结果可能是（）

A牧草会长得很好B牧草将会受到虫子的危害

C牧草的繁殖会受到影响D不一定

24.生物种类最复杂的生态系统是（）

A农田生态系统B森林生态系统C湿地生态系统D草原生态系统

25.下列属于生态系统的是（）

A草地上的一群牛和羊B一杯开水C一条小溪D环境中所有细菌和真菌

26.下列能够完整地表示一条食物链的是（）

A螳螂捕蝉,黄雀在后B大鱼吃小鱼,上鱼吃虾米

C狐吃兔子,兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠

27.下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）

A人的活动可以进入大多数的生态系统B黄河流过高原、草原、田野，进入大海

C阳光照耀着整个地球D鲨鱼生活在海洋中

28.冬天森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境。但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象说明（）

A生存竞争B生物对环境完全不适应C生物对环境适应的相对性D雪兔对环境的适应能力太差

29.假定一个草原是由鹿和狼等组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）

A迅速上升B缓慢上升C保持相对稳定D上升后又下降

30.人口普查属科学探究常用方法中的（）

A测量B调查C观察D实验

二、填空题

1.生物学是研究和__________的学科。

2.环境中影响生物的___和__的因素叫做生态因素。

3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。

4.探究的一般过程包括、、、实施计划、_____、_____。

5.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件________以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。

6.生物圈是一个统一的____,是地球上最大的________________，是所有生物共同的家园。

7.在一定的空间范围内，__与__所形成的统一的整体叫做生态系统。

8.腐烂的动植物遗体最终消失，是因为生态系统中的__者在起作用。

9.生态系统中，不同_________之间，由于与_的关系而形成的链状结构叫做食物链。很多食物链彼此交错连接，形成_______________。

10.生态系统中___和___是沿着食物链和食物网流动的。

11.地球上________与其______的总和就叫生物圈。

12.生物圈的范围包括_____________的底部、________的大部和___________的表面。

三、实验探究

将重量相同的小麦幼苗各10棵分三组置于三支试管中（各试管装有等量的培养液），然后将三组分别放在下表所示环境条件下，其他条件都相同，培养若干天后分别称重。

条件

A试管

B试管

C试管

光照

较强

较弱

较强

温度

10℃

20℃

20℃

（1）本实验想探究______________和____________对农作物的影响。

（2）本实验中______组与_______组、_______组与________组可分别形成对照实验。

（3）本实验中__________和_______不能形成对照实验，因为两组的变量有____个，不符合实验单一变量的规则。

四、连线题：将下列内涵相同的生命现象用线连接起来。

A母鸡下蛋a植物落叶

B人体的排汗b蜻蜓点水

C植物光合作用c朵朵葵花向太阳

D乌贼喷墨d猫捉老鼠

E种瓜得瓜e子女与父母相似

五、简要回答：

下图是某同学调查某草原生态系统的食物网示意图，请根据图回答问题。

1.在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于___因素。

2.该食物网中有条食物链。写出图中一条最长的食物链：。

3.如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时期内会，其理由是它的食物将___，营养物质储存丰富，繁殖力会。

4.从生物关系的角度来看，蛇和狐的关系属于-_关系。

5.如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是。

6.该生态系统中数量最多的生物应该是____________。

六、资料分析题

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

1.资料中的农田是一个生态系统，请写出此事件中的食物链：

2.该生态系统中的生产者是这条食物链中的_____________。

3.这条食物链中的蛇在生态系统中属于____________者。

4.此资料告诉我们：生态系统的___________________是有限的，当外来干扰因素超过此能力时，将会破坏生态系统的_________________。

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